Словарь практического психолога - возраст ранний
Связанные словари
Возраст ранний
1) формируется ходьба, локомоция, мелкая моторика, за счет чего существенно расширяются возможности познания внешнего мира;
2) развивается общение ситуативно-деловое со взрослыми и общение со сверстниками;
3) формируются процессы когнитивные;
4) происходит овладение речью пассивной и активной;
5) становятся более определенными аффективная и волевая сферы, формируется самосознания. Психике ребенка этого возраста характерны:
1) высокая зависимость от наглядной ситуации;
2) функционирование психического отражения в неразрывной связи с практическими действиями;
3) выраженный аффективный характер направленности на внешний мир. Деятельностью ведущей в этом возрасте выступает деятельность предметно-манипулятивная, в рамках коей происходит овладение культурно фиксированными способами употребления предметов. При этом формирование действий предметных ребенка неотделимо от его общения со взрослым, кое является ситуативно-деловым. В этот период особенно интенсивно развивается речь ребенка: на втором году он уже понимает названия многих предметов, с коими имеет дело, а на третьем году понимание распространяется на предметы, находящиеся вне его непосредственного опыта.
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Самые популярные термины
1 | 5078 | |
2 | 1361 | |
3 | 1025 | |
4 | 910 | |
5 | 882 | |
6 | 849 | |
7 | 703 | |
8 | 633 | |
9 | 622 | |
10 | 581 | |
11 | 563 | |
12 | 526 | |
13 | 500 | |
14 | 480 | |
15 | 444 | |
16 | 429 | |
17 | 416 | |
18 | 412 | |
19 | 408 | |
20 | 384 |